今天早上在公交车上听到两个小学生聊天，聊的是我们这个世界和世界上的各种东西是从哪来的，说法基本和西方某类宗教一致，连人物的名字都一样。我很奇怪，就问他们是从哪儿知道这些的，他们告诉我，是老师统一指定的一本课外书上说的。

世界从何而来？万物从何而生，这是一个非常高深，至今也没有终极答案的问题。科学有科学的解释，每个文化体系也都有自己的解说。譬如我们中国就有盘古开天辟地的传说，有太极生两仪，两仪生四象，乃至最终生化出整个宇宙及其中万物万事的思想，也有道生一，一生二，乃至生成整个宇宙及万事万物的思想，还有阴阳五行和精气学说。无论哪种解释，我们的祖先都没有给“神”留下位置。中国古人心目中的世界基本结构要么是“三才”，也就是天地人，要么再加上一个道而成为“四大”，其中同样没有鬼神的位置，鬼神只能附属于这些架构中的某一部分。中国人从来也没有把鬼神当作世界的创造者和主宰者。不仅如此，我们的祖先早在两千多年前就明确指出“国将兴，听于民：国将亡，听于神。”

从心理学的角度来讲，我们的这些思想观念乃至传说，都深深地蕴含着我们这个民族的自信、自尊、自强、自立，和对自然规律的探求与尊重。不管宇宙究竟是怎么来的，接受这些思想和传说浸润而成长起来的人，必将更加自主，自立。用心理学的话说，他会将个人或群体的成败得失，归因于自身或内部，因此也就少了很多侥幸和怨天尤人。因而这样的人必然更加有责任心，更加勇于担当，更加奋发向上……。因为在他的心目中，鬼神也不过是一种遵循规律的存在罢了，和其它事物没有本质的区别，自己的命运不可能也不应该交托给它们。更不要说匍匐在它们脚下成为仆人或奴隶了。也只有这样的人，才能真正顶天立地，担负起国家、民族、历史所赋予的使命和责任。

我不知道那两个学生的老师为什么要推荐那样一本书给孩子，但我想如果他是一个正常人，而且没有被某种东西扭曲自我，那么，他应该也是希望自己的孩子和学生成为自尊、自信、自强、自励，敢于负责、勇于担当的人。如果真是这样，我很想对他说：我们的国家和民族正走在复兴之路上，而且正在越来越强大。我们没必要把外国的什么都想得那好。都供在神坛上。炼石补天、大禹治水、后羿射日、以及无数英雄先烈们的事迹，都比他推荐的那类书更有益于孩子的成长。请他多动动脑子。