“文化之毒”不可不防

先讲一段我的亲身经历:我们家孩子在很小的时候,我曾经给他看了一部科教电影,结果他不仅非常喜欢,反复地看,还要我把这部电影刻成光盘,带到幼儿园跟小朋友们一起看。电影中的解说词他几乎都能背下来。平时跟小伙伴们做的游戏也都是模仿电影中星球的运动,生活中打比方也都是用星球、星云、星系、中子星、黑洞等。到书店去买书,首选的也往往是天文学和宇宙学类的。可是现在,他每天最挂念的却是游戏和同类的电视节目。发生这样的变化,只是因为他周围的孩子大多都在玩这些、说这些、做这些、比这些。有一次,他看到了朋友向我推荐的一批经典老歌,就拿过去听,我没想到他听的第一首居然是《我的中国心》。我问他为什么听这个,他说课文里有。由此可见,环境对孩子的影响力是不因内容好坏而有差别的。

面对这样的状况,我想所有家长都会和我一样着急。值得庆幸的是,我家孩子从小还接受了一些传统文化的教育。所以尽管他不能自控,但对于是非好坏的分辨能力还是有的,还知道为自己的行为后悔。只要加以督促,还能主动地用正确的认知和态度对待自己和各种人事物。我想等他长大了,自制力增强了,或许还是很有希望的。

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孔子曾经说过:“性相近也,习相远也。”意思是说人们生来的天性是相似的,后天的熏陶和学习使人与人之间相差很远。为什么会是这样呢?孔子没有说。但结合孔子在《周易》中的论述以及其它古代典籍,我们可以确切地知道:这是因为“气”的缘故。“气”是中国古代一个非常重要的思想概念,它不属于一家一派,也不属于单一的领域,而是整个中华思想文化体系中最为核心的概念之一。按照气的理论,孩子在成长当中,无时无刻不在受着所在环境中的气对他的影响,这种影响既可以是好的,也可以坏的。但不论好坏,孩子们都几乎只能被动地接受,因为他们自身的气还很弱,不足以对环境中的气施加有效的反作用。

从这个意义上说:不良的家庭、社会、学校环境与毒奶粉、有毒食品、有毒玩具等是一样可怕的,甚至有过之而无不及。因为这些东西的危害是潜移默化、不知不觉中发生的。

然而遗憾的是,广大家长为了孩子,可以去抢购奶粉、检测玩具、自种蔬菜,却很少有人关注孩子所处的社会文化环境,有很多人甚至还在不知不觉地助纣为虐。我就看到过一位父亲给抱在怀中的孩子听一些低俗的所谓“情歌”。

对于具体的家长来说,要改变整个社会的环境是不可能的,但我想我们可以从改变自身和家庭做起,塑造自己在孩子心目中的良好形象,营造良好的家庭文化环境和家风,这样虽然不能完全解决问题,至少也能保证我们的孩子所处的不全是负面的气场。


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